El primer encuentro será el 21 de mayo en modalidad híbrida.
Comienza el ciclo de conversatorios Entre asesorías pedagógicas de nivel secundario cuyo primer encuentro se titula “Entramados curriculares de la escuela secundaria”. La actividad será el 21 de mayo a las 18:30 en modalidad híbrida (presencial en el Aula A + videoconferencia)
En esta oportunidad participarán como profesionales invitadas las profesoras Irma Bonfantino , Vanesa Collet, Gabriela Perez y María Emilia Chiappesoni. Las profesoras abordarán desde sus distintas miradas e inserciones profesionales la complejidad curricular: la gestión curricular desde las políticas públicas, la formación académica en relación a las teorías curriculares y sus
desarrollos epistemológicos y el desafío del asesoramiento curricular desde la perspectiva de género o cómo transversalizar la Educación Sexual Integral.
Las personas interesadas en participar deben inscribirse vía formulario.
Sobre el ciclo
La intención es recuperar en términos de políticas y experiencias, voces que permiten performatear la letra normativa de los diseños curriculares y las disputas por las prácticas pedagógicas.
Se revisitarán las teorías críticas contemporáneas y los debates actuales curriculares en-desde el espacio formativo para desde allí identificar tensiones teóricas que permiten pensar y trabajar las prácticas de asesoramiento desde lo curricular. A partir de este encuadre, reflexionar sobre posibles formas de articulación entre áreas de conocimiento, qué propone el programa denominado Acontecer (interdisciplinar- disciplinar – transdisciplinar) y los recorridos del diseño curricular de la provincia. Para centrarnos en la práctica del AP, desde la perspectiva de género y en cómo transversalizar la ESI, en tanto acciones colectivas e institucionales, como experiencia de política curricular y conformación de Proyectos Políticos Pedagógicos.
El ciclo es organizado por el Observatorio de Políticas Educativas, la cátedra de Orientación Educacional y Asesoramiento Pedagógico y la Coordinación de Personas Graduadas de la FCEDU.